A Diversity of Perspectives & Difference In A Global Community-365平台

多样性的声明

在365平台，多样性包括尊重、同情、参与和成长. 通过多样性, we emb比赛 intellectual curiosity, cultivate empathy for those around us, 和 seek the courage to overcome whatever challenges we may face on our own or in support of others. 我们致力于教育的多样性，并提供加深文化竞争力的项目, exp和 global underst和ing, 和 foster a resilient 和 dynamic community of belonging.

Diversity builds 和 sustains us. We encourage our students to be authentic, feel inspired to learn from those different from them, 和 celebrate diversity 和 multiculturalism. 在365平台, 多样性包括, 但不限于, 比赛, 种族, 文化认同, 性别, 性取向, 经济地位, physical ability 和 religious practice.

我们坚定地坚持我们的四大核心价值观:社区, 字符, 平衡与参与. 每个人的成功都依赖于其他人，而多样性使他们都更加强大.

上面的照片展示了学校提供的一些活动. 365平台为学生提供多样化和丰富的活动, including outings with alumni, 教师, 现在的学生, 以及领导力, anti-bias, 和 cultural competency training.

Westminster Programs 和 Partnerships

365平台对教育多样性的承诺推动了它对培养全球意识和鼓励学生体验文化沉浸的项目的支持.

学生团体

4项清单.

联盟组织
联盟组织学生主导和教师建议的组织是否对整个社区开放. While they aim to develop friendship among students who are interested in exploring together 和 being curious with others, alliance groups focus on topics on diversity. Through scheduled discussions 和 schoolwide events, 学生开发的空间和学习环境旨在移情, respectful 和 collaborative.
- 性别 & 性联盟
- All As One Feminist Alliance
- Jewnion
- Conversations 关于 Christianity
- 南亚联盟
- Westminster Latinx Alliance
- 中东联盟
亲和力组
亲和力组 follow the best practices outlined by the National Association of Independent Schools. Although we may claim multiple identities, affinity groups are designed to encourage interaction among participants who share a similar identity. 因为学生和教师参与者可以从“我”和“我们”的角度发言, 这些空间肯定了生活经历，并产生了友谊和权力.
- 黑人亲和团体
- 这次会议
- 有色人种女性
- Hispanic or Latinx Affinity
- Asian/Pacific Isl和er Affinity
- LGBTQ+亲和团体
同行的领导人

同侪领袖是一个由五年级和六年级学生组成的团队，他们将帮助设计, 促进和领导同事之间关于同理心的研讨会和讨论, 积极倾听, 社会公正问题, 同意及其他事宜. 同行领导计划的目的是帮助他们的同行在建设机构, 沟通技巧, 和社区里的成年人合作解决冲突. 的同行的领导人 will be led by the Dean of Diversity, 股本, 和包容; the 学生生活主任; the Fifth 和 Sixth Form Deans, 和健康中心.
师徒计划

With help from the 365平台 Office, 五年级和六年级的联席校长会为所有学生安排一名导师或导师. Specifically, all Third 和 Fourth Formers 和 new students are paired with Fifth 和 Sixth Formers. 两位联合负责人鼓励导师在秋季学期之前与他们的学员联系, 特别是如果被指派的学员是新来的, 而全校范围内的活动促进师徒关系在学年.

学术项目

3项清单.

英语

Literature provides a window to the past, 现在的过滤器, 和 a portal to the future; but, 最重要的是, 文学为读者提供了一个迁移到阈限的机会, 善解人意的空间, 在哪里, 有那么一瞬间, 他们能够测试自己独特的想象力的极限，去考虑除了自己以外的人的内部和外部景观. 但, 当读者和作者之间隔着时间和环境的海洋时，是否有可能充分理解和尊重另一个人的生活和经历? 这是, 也许, the ultimate test of the reader in their ontological quest for a heightened connection with the lives of others: to read, 听, 试着去理解. 365平台的英语课程旨在帮助学生意识到自我核心的固有偏见，理解与他者化的叙述和历史相关的复杂而微妙的概念:理解主观自我和个人经验至关重要的悖论, 和, 同时, 为了接近生命体验的真相，必须撕下的面纱超越了你的认知. 的英语 Department's signature visiting writer program enhances our curricular offerings with the work of six contemporary writers during each academic year; in addition, the winter 和 spring elective offerings for Sixth Form present a choice of eight different areas of literary study; this broad range of authors 和 texts allows students to read 和 discuss works from a wide 和 diverse range of backgrounds.
历史
最重要的是, 历史系的目标是提供丰富的课程，并创造一个学习环境，鼓励所有365平台学生在人类历史中看到自己. Beginning with our Third Form Global 历史和 Society course 和 continuing with Fourth Form Contemporary 历史, Fifth Form United States 历史, 和 our AP 和 other electives, 该系的课程以多种方式向学生介绍人类的故事.

Students progressing through the core curriculum participate in a close examination of the world's cultures 和 peoples, including issues of economic 和 political development, 社会等级制度, 分歧和差距, 性别平等, 宗教, 环境问题.
- United States 历史 is taught in a non-traditional format, 没有正式的教科书, 并着重于使用第一手和二手资料和文本，鼓励学生提出好的问题，并在历史学术的基础上寻找关于美国历史的所有成功的好的答案, 失败, 以及持续的挑战.
- Our electives continue this effort to broaden the study of history to provide focus on those who have been marginalized.
- Both AP European 历史和 AP United States 历史 place increasing emphasis on social history, including considering issues of 性别, 贫困, 移民, 和身份.
- AP Comparative Government takes a global perspective, covering the peoples 和 political systems of six very different countries from four continents.
- AP Art 历史 students study art from around the world 和 across thous和s of years of human history.
- 被遗忘的历史, 这门选修课已经成为365平台大学课程的一部分超过20年了, 要求学生重新审视他们对历史的理解，更密切地关注那些在传统调查课程中被边缘化的群体.
- 道德哲学, another long-st和ing elective in the Department, 挑战学生思考对与错的重要问题，并将他们的哲学研究应用于现实世界的问题.
视觉艺术

的视觉艺术 program at Westminster provides an opportunity for students to investigate “big ideas,” in the curriculum 和 gain 2D, 3D和数字技能. 的视觉艺术 include: Drawing, Painting, Sculpture, Architecture, Digital Art 和 Photography. Each of these areas are carefully structured to offer foundation skills 和 principles for the introductory students, 和 scaffold to build in conceptual ideation 和 skill development through the intermediate to the advanced courses. “大想法,在视觉艺术课程中诞生于社区范围内的努力，以发起积极和持久的改变Martlets与全球和当地社区互动的方式. 的教师 members thoughtfully weave identity, equity 和 inclusion in the classroom 和 encourage students to engage in Project Based Learning to focus on global 和 social issues.

Within the classroom of each discipline, students learn about their own identity 和 personal voice. During the creative process, 鼓励学生交流他们的想法，并参与创建一个安全和包容的工作室空间，学生可以在其中表达自己的想法并相互学习. Students learn contemporary 和 historical styles that represent artists from diverse cultures 和 backgrounds. 的 teaching 教师 are dedicated to creating meaningful, 多元文化的内容，让学生有机会把他们独特的个人经历和想法，巧妙地制作和设计成有效的视觉语言.

全校性的项目

2项清单.

社区项目

社区项目 are all-day 项目 set aside for dialogue 和 development on issues surrounding diversity. With student 和教师 facilitators, 我们的分组讨论集中在与自省和反思相关的一系列主题上, 身份和联系, 社区与社会, 还有历史和艺术.

2021年多元化日
 2020年多元化日
 2019年多元化日
 2018年多元化日
教堂计划

的教堂的程序是365平台最古老的传统之一，它融合了犹太教和基督教的传统，同时也包容了世界上的宗教和哲学. It offers time for reflection as students, 教师和客人通过教堂会谈或给予音乐表演分享经验. 该项目鼓励学校社区成员超越自我思考, to appreciate sacrifice 和 to be compassionate, 敏感和包容.

Conferences for Students 和教师

3项清单.

CAIS Student Diversity Leadership Conference

联合国的使命 CT-SDLC 是把7年级到12年级的学生和来自全州独立学校的成年人聚集在一起，参加为期一天的同伴促进研讨会，以促进跨文化理解，并呼吁采取行动改善我们的学校社区和我们的世界.
NAIS People of Color Conference & Student Diversity Leadership Conference

的 NAIS People of Color Conference (PoCC) is the flagship of the National Association of Independent Schools’ commitment to equity 和 justice in teaching, learning 和 organizational development. 会议的使命是为领导层提供一个安全的空间, professional development 和 networking for people of color 和 allies of all backgrounds in independent schools.

的 NAIS Student Diversity Leadership Conference 是一个多种族国家, multicultural gathering of upper school student leaders (grades nine through 12) from across the U.S. 和国外. SDLC注重自我反思，建立盟友和建立社区.
球事件

球是一个由来自大哈特福德地区的独立学校组成的联盟，在70年代初因为对多样性的共同承诺而走到一起, originally expressed through summer enrichment 项目 for students from the City of Hartford. 今天, the mission of 球 is to encourage 和 assist member schools as they collaborate in sustaining diverse, 为教学和学习提供包容和符合文化的环境. 会员学校寻求在课程和课外活动中培养对差异的尊重和对多元文化观点的理解.

哈特福德的伙伴关系

3项清单.

365平台的地平线

365平台的地平线学生们来自哈特福德公立学校，参加为期六周的暑期课程——从一年级开始，每年暑期到八年级结束. 这深, 八个暑假的长期投资旨在为整个孩子服务-促进有利于学生的学术和社会发展, their families 和 the broader Hartford community.
面包和鱼

On the second Thursday of each month, 这项拓展工作吸引了365平台社区的几位成员——教师, 工作人员, 家长和学生——并派了一支队伍来帮忙提供午餐面包和鱼这是一家帮助哈特福德最需要帮助的人的汤厨房.
在哈特福德度春假

During a week in the month of March, the 在哈特福德度春假该项目旨在通过向哈特福德的各种服务组织(如面包和鱼)和学校提供帮助，进一步扩大其服务范围.

表示问题

1项清单.

365平台宣传

365平台致力于招收一个多元化的学生团体. In furtherance of that commitment, the 365平台 team connects with prospective students 和 families from different backgrounds, 和 each with their own unique story, 在校园里, 在我们的当地社区, 和 through extensive domestic 和 international travel.

We also partner with schools 和 organizations, including 更好的机会, 协助, 国会南瓜, 约准备, 戴维斯基金会, 恩学院, 哈莱姆长曲棍球, 哈特福德青年学者, 导致非洲 (founded by Will Smith, class of 2010), 新泽西的种子, 柚木奖学金, 乌克兰全球学者，和怀特岛的基础. 同样的, 我们与许多私立K-8和初级寄宿学校有着密切的联系, 谁也致力于日益多样化的学生群体.

Where financial assistance is needed, 我们尽一切努力确保学生不仅可以进入365平台, but also fully participate in student life. 除了提供极具竞争力的经济援助计划, the recent addition of the Jenny 和 Bill Philip Fund for Student Support allows us to cover ancillary financial needs, ranging from spending money to significant medical coverage, 希望为我们所有的学生提供尽可能公平的体验.

Our current families 和 alumni are our greatest ambassadors, 经常把我们和其他可能联系不到的优秀申请人联系起来. 同样的道理, 对于更多的机会和建议，我们总是很感激.

1名成员名单.

Devonna 大厅

Dean of Diversity, 股本和包容

(860) 408-3726

电子邮件

股本和包容 Initiatives

1项清单.

六项联合倡议

1. 的 Office of Diversity, 股本, & 包容, in coordination with other offices on campus, 将促进和实施正在进行的关于种族认同的对话，重点是促进一个包容的社区，让每个人都感到受到重视和支持.

2. Continue development 和 revision of the academic curriculum with a focus on cultural competence. In order to elevate the experience of students from historically marginalized racial 和 ethnic groups, implement specific efforts to address offensive 和 insensitive language 和 cultural references in literature, formal texts 和 supporting documents.

3. 扩大教务长办公室，以促进教职员招聘工作, diversify professional development opportunities, 和 assess 和 guide 教师 sensitivity to the experience of students from historically marginalized racial 和 ethnic groups.

4. 的 Advancement Office will encourage financial support of DEI work during interactions with donors. 进一步, Advancement will develop strategies that more sensitively consider student comfort during interactions with alumni 和 other donors, whether in-person or through correspondence. 进步将计划和安排专门为历史上被边缘化的种族和族裔校友组织的活动, both locally 和 beyond Williams Hill.

5. 的 365平台 Office will increase outreach efforts, 特别注意与不同社区和家庭的接触战略, 为未来的学生创造一个热情包容的环境.

6. 通过寻求从历史上被边缘化的种族和族裔群体中增加护士和咨询治疗师，使健康中心的员工多样化.